ANALISIS KEBIJAKAN FULL DAY SCHOOL DI INDONESIA: TANTANGAN DAN PELUANG DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN

Abstrak

Penelitian ini memiliki tujuan untuk menganalisa bagaimana Analisis Kebijakan Full Day School di yang ada di negara Indonesia dengan melihat peluang dan tantangan dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Metode penelitian yang digunakan penulis dalam makalah ini menggunakan pendekatan kualitatif. Metode penelitian kualitatif ialah jenis penelitian memahami fenomena dan menggali makna melalui analisis yang mendalam Penelitian ini juga didukung dengan metode library research atau sering disebut juga studi pustaka. Yang artinya, penelitian menggunakan sumber-sumber tertulis untuk menggali dan menyusun informasi terkait topik penelitian. Hasil Penelitian Menunjukkan bahwa Adapun tantangan dalam Full day School dalam meningkatkan Kualitas Pendidikan di Indonesia, full day memiliki waktu yang lama di sekolah sehingga dapat menimbulkan kebosanan atau kejenuhan anak dalam mengikuti pembelajaran di sekolah. Adanya kebijakan full day school yang dibuat oleh pemerintah di perlukanya perhatian dan ketekunan manajemen bagi lembaga pengelola, agar proses pembelajaran yang dilakukan pada lembaga pendidikan yang berpola full day school berlangsung secara baik dan optimal. Kemudian adapun Peluang dari kebijakan Full Day School di Sekolah Peningkatan Waktu Belajar, Pengembangan Kompetensi Akademik dan Non- Akademik, Pembinaan Karakter yang Lebih Baik Peningkatan Kualitas Pengajaran