IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN FIQIH DALAM MEMBANGUN ETIKA DAN MORAL SISWA MADRASAH IBTIDAIYAH PROGRAM KHUSUS AL-ISHLAH

Abstrak

Pembelajaran fiqih di madrasah ibtidaiyah memiliki peran penting dalam membangun etika dan moral siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi pembelajaran fiqih dalam membangun etika dan moral siswa madrasah ibtidaiyah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara dan observasi. Lokasi penelitian di Madrasah Ibtidaiyah Program Khusus Al-Ishlah dengan rumusan masalah, Bagaimana efektivitas metode pembelajaran fiqih diterapkan di Madrasah Ibtidaiyah Program Khusus Al-Ishlah?. Apa tantangan yang dihadapi dalam implementasi pembelajaran fiqih di Madrasah Ibtidaiyah Program Khusus Al-Ishlah dan bagaimana strategi guru dalam meningkatkan pemahaman dan pengamalan fiqih berkontribusi terhadap perilaku siswa dalam kehidupan sehari-hari?. Hasil dari penelitian ini adalah, Madrasah Ibtidaiyah Program Khusus Al-Ishlah berhasil menciptakan lingkungan pendidikan yang akademis, beretika, dan bermoral. Madrasah Ibtidaiyah Program Khusus Al-Ishlah juga berhasil mengembangkan potensi siswa dengan kekuatan spiritual keagamaan dan berhaluan Ahlussunnah wal jama’ah sehingga dapat mencetak generasi yang beriman, bertakwa kepada Allah SWT, cerdas, cakap, inovatif dan kreatif. Tercermin dengan upaya-upaya mereka dalam mengintegrasikan nilai-nilai fiqih dalam aspek pendidikan