PENGARUH MEDIA VIDEO ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM SOSIAL (IPAS) PADA SISWA KELAS IV SD KOMODO INERIE BEOMOPU LASIANA

Abstrak

Resty Anika Kelin, 2024. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media video animasi terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam Sosial (IPAS) pada siswa kelas IV SD Komodo Inerie Beomopu Lasiana. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Citra Bangsa. Pembimbing: Kristina E. Noya Nahak, S.Pd., M.Pd & Femberianus Sunario Tanggur, S.Pd., M.Pd.Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Sosial (IPAS) pada hakikatnya untuk mempelajari gejala-gejala melalui serangkaian proses yang dikenal dengan proses ilmiah yang dibangun atas dasar sikap ilmiah dan hasilnya terwujud sebagai produk ilmiah yang tersusun atas tiga komponen terpenting berupa konsep, prinsip, dan teori yang berlaku secara universal. Akan tetapi masih banyak siswa yang kurang menguasai materi dan memperoleh nilai yang belum mencapai KKM. Hal ini terjadi karena model pembelajaran yang digunakan biasanya adalah model pembelajaran konvensional. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media video animasi terhadap hasil belajar IPAS pada siswa kelas IV SD Komodo Inerie Beomopu Lasiana.Jenis penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif tergolong penelitian Quasi Ekperimen, menggunakan rancangan eksperimen pretest posttest control group design. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampling jenuh dengan jumlah sampel 37 responden. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes dan dokumentasi. Data dianalisis dengan menggunakan uji hipotesis dan uji-T.Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa nilai rata-rata posttest kelas eksperimen dan posttest kelas kontrol dengan menggunakan uji t-test adalah 80,60 > 70,50 dengan selisih 10,10. Lebih lanjut melalui pengujian hipotesis (Independent Samples Tests) menunjukkan bahwa nilai sig. (2-tailed) uji t-test for Equality of Means sebesar 0,000 < 0,05 artinya H0 ditolak dan Ha diterima. Kesimpulan dari penelitian ini adalah ada pengaruh yang signifikan dari media video animasi terhadap terhadap hasil belajar IPAS pada siswa kelas IV SD Komodo Inerie Beomopu Lasiana