PROBLEM PENGGUNAAN AI (ARTIFICIAL INTELLIGENCE) DALAM BIDANG PENDIDIKAN

Abstrak

Kecerdasan buatan (AI) telah menjadi subjek penelitian yang semakin penting di berbagai bidang, termasuk pendidikan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif-kualitatif dengan metode berupa meta-analisis jurnal dengan melengkapi serta membandingkan informasi sebelumnya melalui kajian literatur menggunakan data-data dari 13 artikel jurnal untuk dikumpulkan kemudian dikaji dan dianalisis lebih lanjut terkait hasil temuannya dan ditarik suatu kesimpulan. Penelitian ini mengkaji tentang: (1) Implementasi Artificial inteligence (AI) dalam bidang pendidikan; (2) Problem Artificial inteligence (AI) dalam bidang pendidikan. Tujuan dari penelitian ini adalah memberikan pandangan kepada pembaca bahwa selain banyaknya sisi positif AI, juga terdapat sisi negatifnya. Penelitian ini fokus pada sisi negatif penggunaan AI di sektor pendidikan. Namun, jika dikelola dengan bijaksana, penggunaan AI dalam pendidikan dapat memberikan manfaat yang signifikan. Misalnya, AI dapat digunakan untuk personalisasi pembelajaran, memungkinkan pengajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan individual masing-masing siswa. Selain itu, AI dapat membantu dalam penilaian otomatis, membebaskan waktu guru untuk fokus pada interaksi langsung dengan siswa. Dengan mempertimbangkan tantangan yang ada dan memanfaatkan peluang yang ditawarkan oleh AI, pendidikan dapat membuat kemajuan signifikan dalam meningkatkan kualitas dan aksesibilitasnya. Oleh karena itu, penelitian dan pengembangan lebih lanjut diperlukan untuk mengatasi hambatan teknis dan etis terhadap penerapan AI dalam pendidikan, sambil memastikan bahwa manfaatnya tersebar luas dan tidak diskriminatif.