PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS FLIPPED LEARNING PADA MATERI FLUIDA STATIK DI KELAS XI MAN 1 MEDAN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul berbasis flipped learning pada materi fluida statik untuk mengetahui validitas, efektifitas dan tingkat kepraktisan e-modul pembelajaran fisika berbasis flipped learning pada materi fluida statik kelas XI yang telah dibuat. Pengembangan e-modul ini didasarkan pada belum tersedianya e-modul berbasis flipped learning yang digunakan di MAN 1 Medan. Jenis metode yang digunakan Research and Development (R&D) dengan model 4D yaitu define, design, development dan disseminate. Subjek penelitian ini siswa kelas XI MIPA 8 MAN 1 Medan yang berjumlah 36 orang siswa. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan angket validasi ahli materi dan ahli media, angket respon guru, angket respon siswa dan instrumen test. Hasil dari penelitian ini menunjukkan tingkat kelayakan adalah sangat layak dengan persentase 94,06% dari validator ahli materi, 94,10% oleh validator ahli media dan 89,94% pada respon guru, tingkat kepraktisan yaitu sangat praktis dengan persentase 81,23% pada uji coba lapangan, dan tingkat keefektifan yaitu sedang dengan nilai n-gain 0,69 dan ini dinilai efektif berdasarkan dari hasil belajar siswa yang diperoleh persentase 83%.