PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS II MELALUIPENERAPAN MODEL PROBLEM-BASED LEARNING (PBL) PADAPEMBELAJARAN TEMATIK DI SD NEGERI INPRES 1 KOYATIMUR

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas II SD Negeri Inpres 1 Koya Timur melalui penerapan model Problem-Based Learning (PBL) dalam pembelajaran tematik. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam hasil belajar siswa. Pada tahap prasiklus, hanya 73,3% siswa yang mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Setelah penerapan model PBL, ketuntasan belajar meningkat menjadi 76,9% pada siklus I dan mencapai 100% pada siklus II. Temuan ini menunjukkan bahwa model PBL efektif dalam meningkatkan keterlibatan aktif siswa, pemecahan masalah, serta pemahaman konsep dalam pembelajaran tematik. Implikasi dari penelitian ini menegaskan bahwa penggunaan model pembelajaran yang inovatif, seperti PBL, dapat meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah dasar