DAMPAK PENDIDIKAN INFORMAL TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI SD NEGERI 7 AITINYO KABUPATEN MAYBRAT

Abstrak

Penelitian ini mengkaji peran lingkungan Pendidikan informal terhadap hasil belajar peserta didik di SD Negeri 7 Aitinyo di Kabupaten Maybrat sebagai kasus studi. Pendidikan informal dilakukan atas kesadaran serta rasa tanggung jawab dari siswa itu sendiri. Jalur pendidikan yang satu ini dilakukan secara mandiri. Manajemen informal dapat mempengaruhi hasil belajar siswa secara signifikan. Pendekatan manajemen informal melibatkan interaksi antara guru dan siswa di luar kelas, seperti pembinaan pribadi, dukungan emosional, dan motivasi individu. Dikatakan bahwa pengaruh Pendidikan informal ini menunjukkan adanya dorongan yang kuat dari berbagai pihak atau sebaliknya baik itu bersumber dari unsur keluarga, Masyarakat atau unsur sekolah diluar dari proses belajar mengajar formal. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data diperoleh dari Sekunder dan literatur yang sesuai dengan kajian serta sesuai kondisi lapangan penelitian dengan cara melakukan pengumpulan data-data kepustakaan seperti buku, jurnal, kamus, dan sumber-sumber yang dibutuhkan. Berdasarkan hasil wawancara dengan kepala sekolah, guru dan komite serta pemantauan langsung perbandingan dapat dibuat perbandingan peserta didik yang lebih disiplin berasal dari keluarga yang pendidikannya lebih tinggi dan disiplin.