IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER PADA SISWA DI SMP MUHAMMADIYAH 9 KARANGANOM

Abstrak

Penulisan artikel ilmiah ini bertujuan untuk mendiskripsikan implementasi Pendidikan karakter pada siswa di SMP Muhammadiyah 9 Karanganom. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Dalam penelitian ini teknik analisis data merujuk pada konsep Miles & Huberman, analisis data dilakukan secara interaktif dan berkesinambungan hingga data sudah mencapai titik kejenuhan. Kegiatan ini melibatkan pengumpulan data, reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implemntasi Pendidikan karakter siswa di SMP Muhammadiyah 9 Karangnom pertama; memiliki Tujuan Pendidikan Karakter pada siswa yaitu; membentuk kepribadian yang baik dan berkualitas pada individu. Dalam konteks ini ada beberapa indikator diantaranya; berperilaku baik, melatih kemandirian, dan semangat belajar. Kedua; Dalam proses Pendidikan karakter dengan menanamkan nilai nilai budaya karakter seperti berakhlaq, karakter Islami, Kerjasama, disiplin, sikap respek, sopan santun, dan spiritual. Ketiga; Metode yang di gunakan dalam proses Pendidikan karakter diantaranya adalah melalui bersosialisasi, camping qur’an, kemah ceria, pembiasaan, hukuman mendidik, memberi nasehat, parental meting, pemantauan ibadah, program 5S (salam, salim, senyum, sapa, sopan).