PENGARUH PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION BERBANTUAN MEDIA WORDWALL TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI SISWA SEKOLAH DASAR

Abstrak

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan menganalisis pengaruh pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) berbantuan wordwall terhadap kemampuan literasi numerasi siswa dan menganalisis kemampuan siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan pendekatan RME berbantuan wordwall lebih baik dibandingkan peserta didik yang mendapatkan pembelajaran konvensional. Jenis penelitian ini termasuk kuasi eksperimen dengan desain nonequivalent control group desain dengan sampel 27 siswa kelas IVA sebagai kelompok kontrol dan 27 siswa kelas IVB sebagai kelompok eksperimen. Berdasarkan hasil penelitian, terdapat pengaruh pendekatan RME berbantuan wordwall sebesar 66,8% sehingga pendekatan RME berbantuan wordwall memiliki pengaruh terhadap kemampuan literasi numerasi siswa. Pada interpretasi rata-rata, kelompok eksperimen dan kontrol terkategori dalam kriteria sedang. Namun rata-rata kemampuan literasi numerasi pada kelompok eksperimen lebih tinggi dari rata-rata kelompok kontrol sehingga terdapat peningkatan dalam kemampuan literasi numerasi siswa yang menggunakan pendekatan RME berbantuan wordwall