KEPEMIMPINAN TRANSFORMASI KEPALA SEKOLAH DALAM PENGEMBANGAN PENDIDIKAN DI MAN 1 SOLOK

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana kepemimpinan transformasional kepala sekolah di MAN 1 Solok berdampak pada kualitas pendidikan. Dengan pendekatan studi kasus kualitatif, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan kepala sekolah, guru, dan siswa, serta observasi langsung di lingkungan sekolah. Temuan menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional kepala sekolah di MAN 1 Solok menciptakan lingkungan belajar yang positif dengan komunikasi terbuka, dukungan yang kuat untuk pengembangan guru, serta motivasi siswa yang meningkat. Kepala sekolah berperan penting dalam mendorong kolaborasi antar guru dan partisipasi siswa melalui program-program yang relevan dan diskusi rutin. Meskipun terdapat kendala, seperti keterbatasan sumber daya, kepala sekolah berupaya mengatasinya dengan menggalang dukungan eksternal. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi sekolah lain untuk meningkatkan kualitas pendidikan melalui praktik kepemimpinan transformasional, yang tidak hanya fokus pada prestasi akademik tetapi juga pada pengembangan karakter siswa