PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO BERBASIS NOICE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS VII MTS AL-ZAKY PATTIRO SOMPE

Abstrak

Pengaruh Penggunaan Media Audio Berbasis Noice Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VII MTs Al-Zaky Pattiro Sompe. Skripsi program studi Teknologi Pendidikan Universitas Muhammadiyah Bone (UNIM). Penelitian ini menelaah bagaimana Pengaruh Penggunaan Media Audio Berbasis Noice Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VII MTs Al-Zaky Pattiro Sompe. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana hasil belajar setelah menggunakan media audio berbasis noice pada siswa kelas VII mata pelajaran bahasa indonesia MTs Al-Zaky Pattiro Sompe. Pendekatan penelitian ini adalah kuantitatif dengan jenis penelitian pre-eksperimental dengan tipe One Group Pretest Posttest. Pemilihan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu pre-test, post-test dan dokumentasi. Uji normalitas menggunakan Kolmogrov-Smirnov Normality Test dengan hasil tes berdistribusi normal. Uji hipotesis menggunakan paired sample pretest posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh antara penggunaan media audio berbasis noice pada mata pelajaran bahasa Indonesia terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas VII. Hasil penelitian menunjukkan nilai pre-test terendah yang diperoleh yaitu 19 dan nilai pre-test tertinggi yang diperoleh yaitu 78 sedangkan hasil penelitian nilai post-test terendah yang diperoleh yaitu 63 dan nilai post-test tertinggi yang diperoleh yaitu 100 dengan hasil presentase menunjukkan hasil pada pre-test dengan rata-rata 53,30 dan hasil post-test dengan rata-rata 84,75. Dari hasil pengolahan data menggunakan aplikasi SPSS Versi 22 memperoleh hasil nilai siginifikansi kurang dari 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa antara data pre-test dan post-test terdapat pengaruh yang bermakna tehadap perbedaan perlakuan pada masing-masing variabel. Dengan demikian penggunaan media audio berbasis noice pada mata pelajaran bahasa Indonesia dapat mempengaruhi hasil belajar siswa