POTRET PENERAPAN MODEL SEKOLAH BERTARAFINTERNASIONAL PADA SEKOLAH DASAR AL-MADINAHISLAMIC SCHOOL MAKASSAR

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menilai efektivitas penerapan Model Sekolah Bertaraf Internasional di Al-Madinah Islamic School Makassar, dengan fokus pada integrasi Kurikulum Cambridge dan pendidikan karakter Islam. Metode yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif, yang melibatkan wawancara dengan pendidik, staf manajemen, dan orang tua siswa, serta observasi partisipatif dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sekolah berhasil mengintegrasikan Kurikulum Cambridge dengan kurikulum nasional dan nilai-nilai Islam, memungkinkan siswa untuk mendapatkan pendidikan akademik berstandar global. Meskipun terdapat tantangan dalam hal kepatuhan terhadap regulasi dan pendanaan infrastruktur, pencapaian sertifikasi Cambridge mencerminkan komitmen sekolah terhadap kualitas pendidikan. Penelitian ini menekankan pentingnya dukungan komunitas dan pelatihan pendidik dalam menciptakan model pendidikan internasional yang efektif sambil mempertahankan identitas budaya lokal