IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGANPENDEKATAN STEAM UNTUK MENINGKATKANKREATIVITAS SISWA

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pembelajaran matematika dengan pendekatan STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics) dalam meningkatkan kreativitas siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur dengan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui kajian mendalam terhadap jurnal ilmiah, artikel, buku, dan laporan penelitian yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan STEAM mampu meningkatkan keterlibatan dan kreativitas siswa dalam pembelajaran matematika. Integrasi seni dalam pembelajaran tidak hanya membantu siswa memahami konsep- konsep matematika secara lebih mendalam, tetapi juga mendorong mereka untuk berpikir lebih kreatif dalam memecahkan masalah. Pendekatan ini juga berhasil memotivasi siswa untuk lebih terlibat aktif dalam proses belajar dengan menghubungkan konsep akademik dengan aplikasi dunia nyata. Meskipun demikian, terdapat beberapa tantangan dalam implementasi STEAM, seperti kebutuhan akan waktu dan sumber daya yang lebih banyak. Penelitian ini memberikan wawasan bagi pendidik untuk lebih optimal dalam mengimplementasikan pendekatan STEAM guna mengembangkan kreativitas siswa dalam pembelajaran matematika.