CHALLENGES AND OPPORTUNITIES FOR EFL INSTRUCTION WITH AN ISLAMIC PERSPECTIVES
Kata Kunci:
Nilai-Nilai Islam, Pengajaran EFL, Pendidikan Karakter, Integrasi Kurikulum, Pengajaran Yang Responsif Budaya, Bahasa Dan Agama, Perkembangan Moral, IndonesiaAbstrak
Penelitian ini membahas integrasi nilai-nilai Islam dalam pengajaran Bahasa Inggris sebagai Bahasa Asing (EFL) di Indonesia, sebuah negara dengan mayoritas penduduk Muslim di mana perkembangan moral dan spiritual menjadi bagian penting dari tujuan pendidikan. Studi ini menyoroti tantangan dan peluang yang dihadapi para pendidik EFL dalam menggabungkan prinsip-prinsip Islam ke dalam pengajaran bahasa. Temuan utama menunjukkan bahwa meskipun integrasi nilai-nilai Islam dapat memperkuat karakter moral dan identitas budaya siswa, masih terdapat berbagai hambatan seperti keterbatasan bahan ajar, pelatihan guru yang kurang memadai, dan ketidaksesuaian budaya. Melalui analisis literatur, studi ini mengidentifikasi beberapa pendekatan strategis seperti perancangan kurikulum berbasis karakter, penggunaan teks-teks Islam yang autentik, pedagogi yang sensitif secara budaya, serta pemanfaatan teknologi untuk menciptakan pengajaran EFL yang bermakna dan kontekstual. Studi ini berargumen bahwa integrasi yang seimbang antara nilai-nilai keagamaan dan keterampilan berbahasa dapat membentuk siswa yang tidak hanya kompeten secara linguistik tetapi juga memiliki landasan etika, sehingga memberikan pengalaman pendidikan yang holistik sesuai dengan tujuan nasional dan keagamaan.
