PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X MIPA I SMA NEGERI 11 KUPANG PADA MATERI KALOR

Abstrak

Proses pembelajaran yang terjadi di sekolah belum berjalan secara efektif dikarenakan guru cenderung mengunakan metode ceramah ini dapat menyebabkan hasil belajar kognitif siswa menjadi rendah. Tujuan Dari Penelitian ini untuk mengetahui bagaimana penerapan media pembelajaran audio visual melalui model pembelajaran problem solving untuk meningkatkan hasil belajar kognitif materi kalor. Jenis penelitian yang di gunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), Sampel Penelitian ini adalah siswa kelas X MIPA 1 SMA Negeri 11 Kupang, Sebanyak 24 siswa. Instrument penelitian yang digunakan adalah lembar observasi dan soal tes pilihan ganda dan uraian. Metode analisis data penelitian ini adalah deskriptif presentase. Data hasil penelitian yang dianalisis meliputi ketuntasan belajar individu dan ketuntasan belajar klasikal. Berdasarkan hasil penelitian data siklus 1 menunjukan hasil belajar kognitf ketuntasan indivdu 74% telah mencapai kriteria ketuntasan minimum namun ketuntasan klasikal belum mencapai kriteria ketuntasan minimal yaitu 25%. Siklus II menunjukan hasil belajar kognitif ketuntasan individu telah mencapai kriteria ketuntasan minimum yaitu 88% dan ketuntasan klasikal mencapai kriteria ketuntasan minimal yaitu 83% dengan kriteria tuntas. Maka penerapan media pembelajaran audio visual melalui model pembelajaran problem solving dapat meningkatkan hasil belajar kognitif materi kalor siswa kelas X Mipa 1 SMA Negeri 11 Kupang