KESULITAN MAHASISWA DALAM MEMAHAMI EKOLOGI POPULASI DAN EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN KOLABORATIF
Kata Kunci:
Pembelajaran Kolaboratif, Ekologi Populasi, Kesulitan Belajar, Model Matematika, Pemecahan MasalahAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan mahasiswa dalam memahami konsep ekologi populasi serta mengevaluasi efektivitas metode pembelajaran kolaboratif dalam meningkatkan pemahaman tersebut. Ekologi populasi sebagai bagian dari ekologi mencakup konsep-konsep abstrak dan penerapan model matematika yang sering kali menjadi hambatan dalam proses pembelajaran mahasiswa. Minimnya pengalaman lapangan dan keterbatasan dalam menghubungkan teori dengan praktik nyata turut memperparah kesulitan yang dialami. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif berbasis kajian literatur untuk mengeksplorasi permasalahan serta solusi yang ditawarkan melalui pendekatan pembelajaran kolaboratif. Hasil kajian menunjukkan bahwa pembelajaran kolaboratif secara signifikan mampu meningkatkan pemahaman konsep, keterampilan pemecahan masalah, serta kemampuan komunikasi dan kerja sama mahasiswa. Dosen memainkan peran penting sebagai fasilitator dalam menciptakan proses pembelajaran yang efektif. Dengan demikian, metode pembelajaran kolaboratif direkomendasikan untuk diterapkan secara luas dalam mata kuliah berbasis ekologi guna meningkatkan kualitas pendidikan dan pemahaman konseptual mahasiswa
