MEDIA PEMBELAJARAN INOVATIF: KUNCI SUKSES PEMBELAJARAN IPS YANG MENYENANGKAN DI SD

Abstrak

Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di Sekolah Dasar (SD) seringkali menghadapi tantangan dalam menarik minat siswa, yang berpotensi menghambat pemahaman mereka terhadap konsep-konsep penting mengenai lingkungan sosial, budaya, dan sejarah. Artikel ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran krusial media pembelajaran inovatif sebagai solusi untuk mengatasi permasalahan tersebut. Melalui pendekatan yang komprehensif, artikel ini mengkaji bagaimana media pembelajaran yang dirancang secara kreatif dan interaktif dapat meningkatkan motivasi belajar siswa, memfasilitasi pemahaman materi yang kompleks, serta mendorong partisipasi aktif dalam proses pembelajaran. Artikel ini juga mengidentifikasi berbagai contoh media pembelajaran inovatif yang relevan untuk mata pelajaran IPS di SD, termasuk pemanfaatan teknologi digital seperti video pembelajaran, game edukasi, dan aplikasi pembelajaran, serta media non-digital seperti puzzle, permainan peran, dan media visual. Selain itu, artikel ini memberikan panduan praktis mengenai strategi implementasi media pembelajaran inovatif yang efektif, mencakup pemilihan media yang sesuai dengan tujuan pembelajaran dan karakteristik siswa, variasi penggunaan media untuk menjaga keberagaman pengalaman belajar, serta pentingnya evaluasi berkala untuk memastikan efektivitas penggunaan media. Dengan demikian, artikel ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan bagi para pendidik SD dalam mengembangkan strategi pembelajaran IPS yang lebih menarik, interaktif, dan relevan dengan kebutuhan siswa di era digital. Melalui penerapan media pembelajaran inovatif yang tepat, diharapkan siswa dapat mengembangkan pemahaman yang lebih mendalam mengenai lingkungan sosial, budaya, dan sejarah, serta mengembangkan keterampilan abad ke-21 yang esensial untuk kesuksesan di masa depan