Efektifitas Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Talking Chips Untuk Meningkatkan Rasa Percaya Diri Siswa Kelas XII SMA Negeri 1 Godong

Abstrak

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya rasa percaya diri siswa sehingga menimbulkan masalah di SMA Negeri 1 Godong. Seperti peserta didik tidak mampu melakukan presentasi saat didepan, tidak percaya diri saat keluar kelas sendirian, tidak percaya dengan jawaban tes sendiri dan siswa lebih percaya dengan jawaban orang lain, tidak berani mengakui kesalahannya. Jadi penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan rasa percaya diri siswa dengan layanan bimbingan kelompok menggunakan teknik talking chips. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XII SMA Negeri 1 Godong dengan jumlah 395. Kelas XII-1 dengan jumlah 35 siswa yang digunakan untuk tryout. Sampel penelitian ini yaitu 4 kelas dari 11 kelas populasi dengan jumlah 144 siswa dengan teknik cluster random sampling. Alat pengumpulan data yang dipergunakan adalah skala penelitian berupa kuesioner. Hasil Penelitian dapat diperoleh kesimpulan sebagai berikut: hasil signifikan (2-tailed) sebesar 0,001. Maka, hasil signifikan (2-tailed) < 0,05. Jadi, terdapat perbedaan yang signifikan antara variabel awal(pretest) dengan variabel akhir (posttest)